DESCRIÇÃO DE CARGO
Título do Cargo: Coordenador Pedagógico
DESCRIÇÃO SUMÁRIA
Planejar, coordenar, supervisionar, avaliar e reformular o processo de ensino e de aprendizagem, de acordo com Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar e em estreita articulação com os demais componentes do sistema educacional, para impulsionar a educação integral dos alunos, garantir o acesso e permanência do aluno na escola e melhorar os processos de ensino e de aprendizagem, através de um trabalho coletivo que envolve escola, família e comunidade.
DESCRIÇÃO DETALHADA
-Contribuir para que a escola cumpra sua função de socialização e construção do conhecimento;
-Participar na construção do Projeto Pedagógico e do Plano de Ação;
-Cooperar no planejamento e execução de ações que promovam a articulação entre escola, família e comunidade;
-Participar da elaboração do plano de aplicação financeira;
-Participar cooperativamente das programações e realizações da Unidade Escolar;
-Atuar de forma articulada com todos os profissionais da Unidade Escolar;
-Organizar e acompanhar as ações listadas nos cronogramas de homenagens, ações cívicas e culturais, eventos escolares, gincanas, viagens de estudos, formatura, concursos, efemérides, mostra de trabalhos, etc;
-Atuar de forma articulada com todos os profissionais da Unidade Escolar;
-Organizar, acompanhar e avaliar, juntamento com o diretor, os projetos escolares;
-Influir para que os profissionais da unidade escolar se comprometam com o atendimento às reais necessidades dos alunos, especialmente aqueles que apresentam necessidades educacionais especiais;
-Acompanhar e organizar as atividades de estágios;
-Participar no processo de avaliação de estagiários;
-Organizar, orientar, participar e acompanhar o monitoramento do recreio;
-Participar, quando solicitado, de planejamento, coordenação e execução de programas promovidos pela Secretaria Municipal de Educação;
-Acompanhar periodicamente o planejamento das aulas pelos professores;
-Contribuir com sugestões de atividades e metodologias que enriqueçam o planejamento dos professores;
-Acompanhar e avaliar a execução do plano de curso dos professores;
-Acompanhar a articulação vertical e horizontal dos conteúdos;
-Orientar e acompanhar os professores na elaboração e desenvolvimento dos projetos de ensino e aprendizagem;
-Cooperar na organização e acompanhar o desenvolvimento das viagens de estudo, visando a aprendizagem;
-Orientar e acompanhar os registros nos diários de classe;
-Orientar e acompanhar a avaliação da aprendizagem;
-Orientar e acompanhar a avaliação da aprendizagem dos alunos, dando ênfase aos princípios da avaliação formativa (diagnostica, criterial e processual);
-Analisar os instrumentos de avaliação, elaborados pelos professores, antes de sua aplicação;
-Avaliar o índice de aproveitamento dos alunos;
-Analisar as causas do baixo rendimento dos alunos, juntamente com os professores e direção;
-Planejar ações para concretizar medidas de recuperação da aprendizagem dos alunos;
-Incentivar os professores a agregarem novas estratégias para recuperação de alunos com defasagem de aprendizagem;
-Assessorar os professores que atuam com alunos com necessidades especiais (deficiência e altas habilidades);
-Registrar as orientação dadas aos professores, solicitando a assinatura dos mesmos;
-Organizar, promover e avaliar, juntamente com diretor, as reuniões de Conselho de Classe;
-Registrar as análises e decisões de conselho de classe;
-Dar encaminhamentos, de sua competência, às decisões do conselho de classe;
-Promover o aperfeiçoamento dos professores através de reuniões pedagógicas e encontros de estudos;
-Estimular os professores à prática da pesquisa e à participação em cursos, seminários e outras formas de formação continuada;
-Auxiliar os professores no aprimoramento e divulgação de seu trabalho;
-Elaborar quadro de horários das aulas por turma;
-Organizar, acompanhar e avaliar o uso pedagógico das tecnologias, do ambiente tecnológico educacional e demais espaços;
-Articular a substituição do professor faltante por outro professor em hora atividade;
-Atender os alunos na falta do professor, trabalhando temas transversais e atividades planejadas pelo professor;
-Mediar eventuais situações de conflito entre alunos e professores, pais e professores;
-Dar ciência aos pais de alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem ou problemas comportamentais, sobre as dificuldades dos mesmos e as ações desenvolvidas pela escola para superá-las;
-Orientar e tomar atitudes coerentes em relação a alunos encaminhados a coordenação;
-Manter atualizado os registros de acompanhamento dos alunos, tais como: ficha de “ocorrência” de sala de aula (constando dados sobre: pontualidade, assiduidade, comportamento e rendimento escolar) dos conselhos de classe, encaminhamentos da educação especial, etc.;
-Fazer levantamento do histórico familiar e indicadores dos alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem e disciplina;
-Orientar e acompanhar a recuperação da aprendizagem dos alunos com baixo rendimento;
-Fazer encaminhamentos necessários junto ao Conselho Tutelar, priorizando o respeito às diretrizes do Estatuto da Criança e do Adolescente;
-Viabilizar encaminhamento de alunos a outros profissionais/especialistas quando necessário e acompanhar este processo;
-Informar as famílias sobre o rendimento escolar de seus filhos;
-Preparar alunos para a escolha consciente de representantes de classe (líderes, Grêmio Estudantil e outros);
-Organizar o processo de escolha de representantes de classe (líderes, Grêmio Estudantil e outros);
-Assessorar as atividades do Grêmio Estudantil, líderes de classe e outros;
-Promover a integração de alunos com deficiência;
-Sistematizar as informações necessárias sobre o desenvolvimento bio-psico-social do aluno;
-Atuar na orientação vocacional dos alunos;
-Fazer a triagem e acompanhar a realização do teste de acuidade visual;
-Priorizar o atendimento aos alunos, pais e professores;
-Ser pontual e assíduo;
-Usar roupas e calçados adequados à sua função;
-Tratar alunos, colegas de trabalho e comunidade com respeito e ética;
-Manter bom relacionamento com funcionários e professores;
-Demonstrar iniciativa;
-Participar de congressos, seminários e outros encontro de formação a fim de conhecer outras realidades e manter-se atualizado;
-Estimular a prática inclusiva;
-Elaborar o plano de trabalho anual;
-Buscar formação continuada;
-Executar outras tarefas correlatas às acima descritas de acordo com a solicitação dos superiores ou decisão da equipe gestora.
